Аннотация проекта

Социальный проект – это деятельность, направленная решение той или иной социальной проблемы. В данном проекте социально значимой проблемой является низкий читательский интерес у первоклассников. Не секрет, что чтение лежит в основе изучения любого предмета. А умение работать с книгой и любовь к чтению значительно облегчают процесс познания нового. К сожалению, всё чаще мы стали слышать, что дети не любят читать, не интересуются книгами, «боятся» больших объёмов читаемого. Как следствие не понимают прочитанное, не умеют работать с книгой, воспринимая чтение как наказание, а не как увлечение или досуг. Место чтения занимает телевидение, компьютерные игры, технические средства, которые во многих случаях не могут заменить книгу. Основное содержание проекта состоит в создании адвент - календаря «Как хорошо уметь читать!», который содержит материал для организации мероприятий, направленных на формирование интереса к чтению и читательских навыков, повышению компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению. Мы включили в проект мотивирующие к чтению и повышающие читательскую компетенцию задания.Некоторые из заданий предусматривают участие специалистов-библиотекарей и семей первоклассников. Новизна еще и в том, что дети станут создателями социальной рекламы. Это плакаты, буклеты и социальный видеоролик для наглядной демонстрации важности чтения. Создание и использование адвент - календаря - это «проект в проекте». Сам по себе адвент - календарь - это метод проектной деятельности, так как его создание содержит все этапы проекта:

1. Проблема – целеполагание, выход на тему.

2. Планирование – разработка заданий для календаря.

3. Поиск информации – выполнение.

4. Продукт-календарь с творческими заданиями на каждый день.

5. Презентация работы, использование календаря.

А у нас адвент - календарь используется как средство реализации социального проекта. Адвент - календарь для детей – это в первую очередь игра, которая направлена на развитие интереса к любой деятельности детей, в том числе и к читательской деятельности. Календарь состоит из ежедневных творческих заданий, заканчивающихся итоговым мероприятием-праздником «Как хорошо уметь читать!». Число дней календаря зависит от периода реализации темы. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней оставшихся до мероприятия. Адвент- календарь-это эффективное средство стимулирования детей к чтению, при этом ожидание праздника проходит интересно, познавательно и насыщенно. Его использование оправдано и тем, что задания дают возможность создать ситуации, когда ребёнок будет не просто получать готовую информацию, но и объяснять, рассуждать и делать выводы, т.е. проектировать, самостоятельно делать маленькие «открытия», а эти ситуации успеха помогут формировать интерес к чтению. В ходе решения заданий дети сами придут к вводу, что умение читать и знание детских произведений помогает справляться с заданиями. У первоклассников семимильными шагами идет накопление чувств и переживаний. Поэтому младшие школьники ищут в учебе и чтении занимательность, сильные эмоциональные переживания. Для детей младшего школьного возраста нужны задания, которые их удивляют. Способность удивиться событию, явлению, человеку для ребёнка необходима: из удивления рождается интерес к жизни, жажда познания, умение видеть прекрасное и дорожить им. А задания нашего адвент-календаря будут удивлять детей ежедневно, значит, результатом проекта будет формирование у первоклассников МОУ «СОШ №13» интереса к чтению детской литературы, развитие их читательских навыков и повышение компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению.

Социальная значимость проекта

Актуальность проекта обусловлена необходимостью чтения не только для общего культурного развития ребенка, но и для развития мышления, памяти, становления личности, усвоения моральных принципов, моделей поведения, развития навыков, необходимых для успешного обучения. Но сегодня наблюдается тенденция снижения интереса и потребности к чтению. Особенно тревожно, что это затрагивает детей, которых больше привлекают просмотр телевизора, игры на планшетах и компьютерах. Да и многие родители совместное чтение заменяют электронными играми развивающего и обучающего характера. А ведь именно для первоклассников очень важно чувствовать интерес к книге, приобретать читательский опыт. Нельзя недооценивать пользу чтения. Прежде всего, чтение развивает речь и влияет на качество и количество словарного запаса ребёнка. Читающий человек обладает лучшей памятью и концентрацией внимания. Чтение помогает в развитии образного мышления и в обучении грамоте, даёт возможность научиться анализировать, улавливать смысл, развивает ораторские способности. На примере литературных персонажей ребёнок учится бережному отношению к окружающему миру, познаёт тонкости человеческих взаимоотношений. Заложенная в детстве любовь ребёнка к книге поможет сформировать усидчивость и поможет в учёбе (развитие волевого усилия при выполнении заданий разной сложности). Поэтому сформировать у первоклассников интерес и потребность в чтении - очень важная задача. Адвент-календарь для детей – это возможность сделать каждый день ожидания и подготовки к определенному событию особенными, запоминающимися, наполненными и счастливыми. А наш календарь, приближая детей к празднику «Как хорошо уметь читать!», действительно, поможет в формировании интереса к чтению.

Цель проекта:

формирование у первоклассников МОУ «СОШ №13» г. Копейска интереса к чтению и читательских навыков через использование адвент- календаря «Как хорошо уметь читать!»

Задачи проекта:

-изучение литературы и интернет - источников по проблеме проекта;

-анализ уровня читательского интереса первоклассников и их семей;

-создание адвент - календаря;

-формирование интереса к чтению и развитие навыков чтения через задания адвент - календаря.

Объект проекта: читательский интерес и читательские навыки первоклассников

Субъекты проекта: первоклассники, педагоги, родители, библиотекари, психолог

Сроки реализации проекта: ноябрь - февраль 2021 -2022 учебного года

Механизм реализации проекта:

1 Определение целей и задач.

2 Составление поэтапного плана.

3 Опрос и анкетирование участников проекта.

4 Финансовое планирование.

5 Обеспечение информационно - методического, материально-технического сопровождения проекта.

6 Реализация составленного плана.

7 Анализ полученных результатов и определение перспектив проекта.

План работы над проектом

Таблица №1

Участники и социальные партнеры проекта:

- классный руководитель

- первоклассники

- педагоги школы

-родители первоклассников

- библиотекари

- логопед

- психолог

-детские писатели

Предполагаемые конечные результаты социального проекта

«Адвент - календарь «Как хорошо уметь читать!»

(гипотеза проекта)

Использование адвент - календаря «Как хорошо уметь читать!» будет способствовать формированию у первоклассников интереса к чтению, развитию их читательских навыков и повышению компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению.

Работа по реализации проекта

Этапы реализации проекта:

I этап – подготовительный (опрос детей, анкетирование родителей, беседы с библиотекарями, педагогом-психологом и логопедом, определение целей и задач)

Результаты опроса первоклассников и их родителей показали, что наблюдается снижение интереса к книге, как у взрослых, так и у детей, изменилась позиция взрослых к совместной читательской деятельности с детьми, утрачиваются традиции семейного чтения, семья перестает быть средой, стимулирующей чтение ребенка. Сейчас поток информации с небывалой силой обрушился на человека. Дети овладевают компьютером раньше, чем учатся читать, ориентируются в клавиатуре лучше, чем в оглавлении книги. В результате чтение литературы замещается просмотром мультфильмов, компьютерными играми и т.п. Всё это является причиной снижения личностной культуры человека. Необходимо возродить престиж чтения, показать детям, что книга-это интересно. Радует, что большинство родителей осознают, что существует проблема чтения и ее надо решать. В беседе с библиотекарями получили советы: для того, чтобы полюбить чтение, нужно найти свою собственную книгу, которая бы задела за душу, увела в волшебный мир фантазии, показала, что от чтения можно испытывать удовольствие. После этой книги человек начинает читать. У всех книголюбов есть такая книга. А советы логопеда и психолога такие: нужно не просто научить ребенка читать, а завлечь его всеми методами к этому занятию. Желание читать увеличивайте с помощью развивающих игр и творческих заданий, возможно использовать небольшие сюрпризы и подарки .

Идея использовать адвент- календарь актуальна. В этом проекте сочетаются творческие задания по чтению и удовольствие, которое дарят сюрпризы календаря. Работа с календарем вызывает интерес и прививает любовь к чтению.

II этап – основной (практический)

На основном этапе подобрана литература по теме проекта, изучена история и принципы создания адвент - календарей. Для работы над памяткой для родителей «Как и, что читать с ребенком?» получены материалы детской библиотеки, для организации акции буккроссинга получена консультация областной библиотеки. Создана и работает полка для буккроссинга, эта акция вызвала интерес у ребят из других классов и они присоединились к ней. Создан и используется адвент- календарь «Как хорошо уметь читать!». Для календаря подобраны и сделаны самостоятельно игры , способствующие выработке основных качеств чтения и развитию интереса к чтению. Календарь-это яркие конверты, вкаждом изкоторыхтворческое задание и сюрприз, наклейки, чтобы отмечать достижения. Выполнив задание, приклеиваем наклейку и с нетерпением ждем следующий день и новое задание. Это по-настоящему увлекает! Календарь содержит творческие задания, викторины, стихи, игры, кроссворды, загадки, скороговорки, подарки-сюрпризы. Все задания, подготовленные для календаря, составляют банк литературных творческих заданий, которые можно использовать и повторно на уроках.

Таблица №2

Работа с календарем помогает создать ситуации, когда дети не просто получают готовую информацию, но и рассуждают и делают выводы, т.е. проектируют, сами делают маленькие «открытия» и в ходе этих «открытий» учатся читать, получая удовольствие от процесса чтения. По окончании проекта деятельность в выбранном направлении можно продолжать, так как устройство календаря позволяет менять задания в кармашках, а нам необходимо продолжить формировать читательские навыки детей.

III этап — заключительный (обработка результатов по реализации проекта, презентация проекта, работа с адвент- календарем, праздник «Как хорошо уметь читать!»)

Итоги проекта

В проекте подобраны различные виды заданий по чтению, которые вызывают интерес к книге и чтению, помогают первоклассникам избежать ситуации неуспеха, преодолеть негативизм к чтению, способствуют совершенствованию и развитию навыка осмысленного качественного чтения.

Первоклассники, заинтересовавшись коллективным творческим делом - выполнением заданий календаря, приобщаются к чтению, сотрудничеству, перед ними открывается путь к культуре общения, к познанию, развитию и творчеству.

Гипотеза проекта ( использованиеадвент- календаря «Как хорошо уметь читать!» будет способствовать формированию у первоклассников интереса к чтению, развитию их читательских навыков и повышению компетентности родителей в вопросах приобщения детей к чтению ) подтвердилась.

Оценка результатов проекта

Качественные результаты проекта

В результате использованияадвент - календаря «Как хорошо уметь читать!»:

-у первоклассников вырос интерес к чтению;

-дети стали чаще посещать библиотеки;

-активно участвуют в акции буккроссинга;

-улучшилась техника чтения первоклассников;

-развиваются творческие способности ребят;

-дети проявляют желание сделать новые задания для календаря;

-ребята учатся сотрудничать друг с другом и с семьей;

-дети стали бережнее обращаться с книгами;

-расширены представления родителей о детской литературе;

-родители больше внимания стали уделять семейному чтению;

-родители заинтересованы в приобщении детей к чтению;

-получен положительный отзыв о проекте от социального партнера.

Можно сказать, что социальный проект Адвент- календарь «Как хорошо уметь читать!» позволяет не только заинтересовать детей чтением и расширить их знания о художественных произведениях и их авторах, но и является отправной точкой для дальнейшего развития проектной деятельности и открывает новые формы взаимодействия с семьями ребят.

Количественные результаты проекта

количество участвовавших учеников МОУ «СОШ №13»- 30

родители - 30 семей

учителей МОУ «СОШ №13»- 8

памятка «Как и, что читать с ребенком» для родителей- 30 штук

адвент- календарь «Как хорошо уметь читать!»-1

мультфильм-1

библиотечные уроки- 6

встреча с писательницей Ириной Ежовой «По солнечной дорожке»-1

анкеты для родителей – 30

мини-проекты- 25

плакаты социальной рекламы- 20

полка буккроссинга- 1(книг около 100)

презентация проекта в сообществе «Радуга талантов» и в поселковой детской библиотеке

банк творческих заданий по чтению-1(около 25 игр и заданий)

участие в школьном конкурсе чтецов- 3 человека

участие и победа в региональном конкурсе «Дорога жизни»

участие в международном конкурсе «Сказки мира», сертификат участника получили 25 первоклассников и 18 второклассников

праздник «Как хорошо уметь читать!»-1

список полезных интернет- ресурсов о детском чтении-1

отзыв социального партнера-1

Смета проекта:

Таблица № 3